L’école maternelle, de la petite section à la grande section
L’école maternelle Alye Parussa est organisée autour de l’apprentissage de deux langues. Le français et le russe sont enseignés à parts égales, une demi-journée en français avec une enseignante française et une demi-journée en russe avec une enseignante russe.
Les apprentissages s’organisent selon une méthodologie classique avec comme fondement le jeu qui est l’activité fondatrice pour suivre des apprentissages à cet âge. L’accent est porté sur le développement des différents domaines de compétences inhérents à cette période de développement de l’enfant à savoir :
- Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Développer le langage oral et découvrir l’écrit
- Oser parler, s’exprimer clairement
- Comprendre et se faire comprendre
- Enrichir le vocabulaire
- Découvrir les lettres, les sons, les mots
- Commencer à écrire (prénom, mots simples)
- Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
Développer le corps et la motricité
- Courir, sauter, lancer, grimper
- Se repérer dans l’espace
- Coopérer, respecter des règles
- Activités sportives et jeux collectifs
- Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Développer la créativité et la sensibilité
- Dessin, peinture, collage
- Chant, musique
- Danse, jeux rythmiques
- Découverte d’œuvres artistiques
- Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
Découvrir les mathématiques et la logique
- Dénombrer, compter
- Comparer des quantités
- Reconnaître formes et grandeurs
- Se repérer dans le temps et l’espace
- Résoudre de petits problèmes
- Explorer le monde
Comprendre le monde qui entoure l’enfant
- Découvrir le temps (jours, saisons)
- Découvrir l’espace (lieux, déplacements)
- Explorer le vivant, la matière, les objets
- Utiliser des outils (ciseaux, objets techniques, numérique)
Notre approche prend en compte le développement du jeune enfant et ses capacités de concentration. Nous utilisons une méthodologie ludique et le jeu est au centre de toutes les activités. Nous alternons les activités à table (dessin, modelage, graphisme, logique…) avec des activités motrices (danse, jeux de rôles…). L’enfant est sollicité en permanence individuellement ou au sein du groupe pour développer de manière ludique les différents aspects de sa personnalité et ses relations avec les autres. A la maternelle, on apprend à être élève, à vivre en collectivité, à travers le jeu on découvre de nouvelles compétences et on acquiert de nouvelles connaissances.
Dans notre école les enfants commencent l’apprentissage de la lecture en Grande Section qu’ils renforceront et consolideront avec le passage à l’école élémentaire au CP.
L’école élémentaire, du CP au CM2
L’école élémentaire s’organise autour de l’apprentissage de 3 langues : le français, le russe et l’anglais.
Le temps scolaire est organisé de sorte à avoir une alternance entre le français et le russe chaque jour. Une demi-journée en français et une demi-journée en russe. Chaque enseignant est porteur natif de sa langue et suit les attendus académiques correspondant au programme français et au programme russe.
Le français
Le français est fondamental dans nos apprentissages. Langue académique de notre pays, le français est au cœur de notre programme. Notre établissement doit pouvoir être le garant d’une excellence académique dans les matières enseignées en français et ainsi être concurrentiel face aux autres établissements privés parisiens.
En CP, CE1 et CE2, les enfants entrent dans le cycle des apprentissages fondamentaux. En français, ils vont apprendre la lecture, l’écriture. Ils vont développer et enrichir leur langage oral et leur compréhension. Ils vont également se familiariser avec les premiers éléments d’étude de la langue (grammaire/orthographe).
En CM1 et CM2, les enfants consolident et approfondissent les acquis précédents, tout en se préparant à la scolarité au collège. En français, les élèves apprennent à s’exprimer à l’oral avec clarté et cohérence, ils peuvent lire des textes variés avec une compréhension fine, ils savent écrire des textes structurés. Ils apprennent à maîtriser des règles grammaticales et orthographiques plus précises et enrichissent leur vocabulaire pour comprendre les nuances.
L’apprentissage du français passe aussi par l’enrichissement du vocabulaire à travers des matières comme la découverte du monde en CP, CE1 et CE2 puis l’histoire, la géographie et les sciences en CM1 et CM2. Les élèves vont devoir être capables de comprendre le monde proche, d’observer, de questionner et de commencer à raisonner de manière scientifique. Ils vont apprendre à se repérer dans le temps et dans l’espace, à explorer le monde du vivant, de la matière et des objets. Puis ils vont consolider ces connaissances et développer l’esprit critique.
Le russe
Le russe est enseigné à un niveau natif selon le programme de l’école russe. Les élèves suivent les manuels de la 1ère à la 5ème classe en langue russe et en lecture littéraire. Ils ont également des leçons de découverte du monde et de mathématiques russes.
Les objectifs principaux en fin de 1ère classe sont l’entrée dans la lecture et l’écriture avec une première introduction aux règles grammaticales.
En 2ème classe, on attend des élèves une lecture plus autonome, la capacité à écrire des textes courts, la connaissance de notions de grammaire élémentaires, de la structure des mots et de la phrase.
En 3ème classe, les élèves doivent progresser vers une compréhension de textes plus longs, une écriture structurée et une grammaire plus approfondie.
En 4ème classe, les compétences attendues incluent la maîtrise des structures grammaticales plus complexes, une production écrite autonome, la lecture de textes littéraires plus complexes ainsi que la capacité d’en faire une analyse et une interprétation.
À partir de la 5ᵉ classe, les objectifs principaux sont la maîtrise renforcée de la grammaire et du vocabulaire, une lecture autonome de textes variés et une expression écrite avancée
L’anglais
Dans notre établissement, l’anglais a aussi sa place puisqu’il est enseigné dès le CP comme langue étrangère. Notre objectif global est d’apprendre l’anglais à travers des histoires, chansons, jeux, dialogues et activités ludiques tout en développant les compétences de communication (écouter, parler, lire, écrire).
En CP et CE1, ce sont les premiers pas vers la découverte de la langue, l’objectif est de pouvoir comprendre et utiliser du vocabulaire très simple dans des échanges courts et décrire des personnes ou objets familiers en phrases courtes.
En CE2, nous allons consolider ces premiers acquis. Notre objectif sera de communiquer sur des sujets familiers (ma famille, mes objets, mes animaux) avec des structures simples et comprendre des instructions en anglais.
En CM1, nous nous dirigeons vers un niveau A1. Les élèves seront capables de comprendre et de produire des phrases complètes et de poser des questions simples.
En CM2, nous atteindrons un niveau A1 Movers. Les élèves pourront comprendre des textes plus longs et utiliser l’anglais pour décrire des situations plus complexes.
Les mathématiques
L’enseignement des mathématiques dans notre école se distingue par son très haut niveau d’exigence. Nous suivons à la fois le programme de l’Éducation nationale française et celui de l’école russe, reconnu pour sa rigueur et sa profondeur. Cette double approche permet aux élèves de développer une compréhension solide et structurée des concepts mathématiques. Elle favorise également le raisonnement logique, l’autonomie et la capacité à résoudre des problèmes complexes. Grâce à cette méthode exigeante et complémentaire, nos élèves acquièrent des compétences nettement supérieures à la moyenne.
Les résultats obtenus aux concours nationaux en témoignent clairement. En 2022, un élève de CM2 a obtenu la 1ʳᵉ place au concours Kangourou des mathématiques parmi 33 728 participants. En 2025, un élève de CM1 s’est classé 60ᵉ sur 34 015 participants.
Ces performances illustrent l’excellence de notre enseignement et l’engagement de nos élèves. Elles confirment la qualité et l’efficacité de notre approche pédagogique en mathématiques.
Enseignement artistique et éducation musicale
L’enseignement artistique et l’éducation musicale occupent une place essentielle dans le projet pédagogique de notre école.
De la petite section au CM2, tous les élèves bénéficient de cours de chorale animés par un intervenant musical spécialisé. Ces moments réguliers permettent de développer l’écoute, la justesse et le plaisir de chanter ensemble.
À partir de la grande section, les enfants suivent également une heure de théâtre par semaine. Cette pratique favorise l’expression orale, la créativité et la confiance en soi.
Deux fois par an, les élèves montent sur scène pour chanter et présenter un spectacle devant le public. Ces représentations constituent des temps forts de la vie scolaire. Les disciplines artistiques éveillent les enfants au monde extérieur et à la sensibilité artistique. Elles enrichissent leur personnalité et développent l’aisance corporelle. Elles les aident enfin à devenir plus expressifs, ouverts et confiants.
Et après, l’entrée au collège
À l’issue de leur scolarité dans notre école, nos élèves intègrent les établissements les plus réputés de Paris. Ils accèdent notamment à des collèges d’excellence tels que La Tour, l’École Pascal, Saint-Jean de Passy, Lübeck, ainsi qu’aux sections internationales.
Cet accès à des établissements exigeants témoigne de la qualité de la formation reçue. Une fois admis, nos élèves s’y distinguent par leurs excellents résultats scolaires. Ils sont très régulièrement classés parmi les meilleurs de leur classe.
Leur réussite repose sur des bases solides acquises dès le primaire. Nous les préparons avec rigueur et exigence, tout en accordant une attention particulière à la bienveillance. Cette approche équilibrée leur permet de s’adapter rapidement à des environnements scolaires exigeants. Elle favorise la confiance en soi, l’autonomie et le goût de l’effort. Les parcours de nos anciens élèves confirment durablement la pertinence de notre accompagnement pédagogique.